育儿经 马云谈中国教育:教得太多而育得太少!

他,曾是一名个性十足的英语老师;如今,转战商业20余年,功成名就后,他再次出发,回归自己最钟爱的事业教育。 9月10日教师节当天,马云正式卸任阿里巴巴集团董事局主席,回归...


  他,曾是一名个性十足的英语老师;如今,转战商业20余年,功成名就后,他再次出发,回归自己最钟爱的事业——教育。

  9月10日教师节当天,马云正式卸任阿里巴巴集团董事局主席,回归他热爱的教育事业↓↓↓

  其实早在去年,马云就对外宣布了自己的“退休”计划,表示“这是我深思熟虑、认线年的计划” “我想回归教育,做我热爱的事情会让我无比兴奋和幸福。”

  在10日晚的年会现场,马云说:“我希望换个江湖,青山不改,绿水长流,后会有期!谢谢大家。”

  在《教育观》中,马云曾写道:“当前我们的教育,就是教得太多,而育得太少。”

  他说:“知识可以被传授,智慧可以被唤醒;知识可以被传授,但文化却是玩出来的。”

  《师说》中有言:师者,所以传道授业解惑也。这侧重于“教”的层面,是让孩子被动地接受知识;

  教育,并不是父母或老师,把自己的知识和经验直接塞给孩子那么简单;而更要发挥“育”的智慧,让孩子拥有健全的人格,美好的心灵!

  哈尔滨一个小学的女老师,去年患上了脑膜瘤,医生告诉她,以后可能再也无法站上讲台了。

  三尺讲台,就是她的生命,是她一辈子坚守的地方。这个消息,犹如晴天霹雳,让她难以接受。

  其实,这位老师选择戴假发上课,并不是因为形象问题,而是怕头上的刀疤吓到孩子们,所以在学校一直坚持戴假发。

  而从1992年到现在,每年的儿童节,老师都会精心挑选各种礼物,送给适合它的学生,让整个班级都洋溢着温馨的氛围。

  三尺讲台,老师口中吐出的是人类知识的精华,但老师的爱,与那些暖心的举动,却会在学生心中种下爱的种子,点燃了他们的善良、尊重与爱意。

  我小学经常闯祸,回家家里骂我,同学骂我,只有我的老师给我指出来哪件事情是对的,哪件事情错的,对的这个事情以后碰到了,还是要坚持。

  我的英语老师,对我同样影响深刻。那时,我的英语成绩总是不及格,我都快要放弃了...

  但他对我说:我发现你发音比我好。这给了我无数自信,从此我对英文特别感兴趣。

  老师鼓励你,认可你就是点燃你心中的信心,老师给了你自信,老师给了你尊严,这样的老师永远会被记住。

  去年,常某走在街上时,认出了骑电动车路过的初中班主任张老师,当街拦下后,对其辱骂,并多次掌掴殴打了这位老师,还让同行的同学拍下了视频。

  常某之所以如此,是因为当年被老师谩骂体罚过,让其长久不能释怀,甚至于成年后,还经常晚上做噩梦被打,心有余悸而吓醒。

  于是,这严重地影响了常某的学习状态,阻碍了他的学业,让他怀恨在心,并记恨了长达20年。

  马云曾说:“老师最重要的职责是发现人,每位老师都有机会点燃别人心中的灯。”

  如果说,一个优秀的老师可以唤醒一个年轻人、一个孩子的智慧;而另一个优秀的老师只是把知识传授出去,这是完全不一样的。

  真正优秀的老师,要把人身上好的一面唤醒,把善意和智慧唤醒,把恶意和坏的东西遏制。

  爱玩,是孩子的天性。几乎所有的孩子,都容易沉迷于网络游戏,但家长对待孩子玩游戏的态度,却容易决定孩子的一生。

  张瑛说:以前家里经常挤着30多号人一起开会,满屋子烟雾缭绕,像个毒气室。

  不知道从什么时候开始,马元坤对网络游戏格外感兴趣,并且越来越上瘾,经常跟同学泡在网吧不回家,学习也变得越来越差。

  马云对儿子好说歹说,都劝不进去。在12岁的儿子面前,能言善辩的他也败下阵来。

  那时正值暑假,他给儿子200块钱,让他去和同学玩电脑游戏,必须玩满三天三夜再回来,而且回来的时候还要回答一个问题:找出一个玩游戏的好处。

  就这样,儿子带着200块走了,三天后乖乖回来,先猛吃了一顿,后大睡了一觉。

  最后汇报心得:“又累又困又饿,身上哪儿都不舒服,钱花光了,但是没想到什么好处。”

  在那时,200块已经是一笔不小的数目了,但马云并不是给钱让孩子放纵,而是给一个让他开始独立思考的机会。

  后来,在儿子18岁的时候,马云给他写了一封信:在信里面,他不要求孩子以后能赚很多钱,而是勉励孩子长成更好的自己。

  “教”儿,更加注重于孩子在学业、作业上的表现与成就,侧重的是孩子短期的成绩表现;

  而“育”儿,则着眼于孩子长期的发展,侧重于培养孩子应对未来的能力与品质,是一种教育的眼光。

  在马云看来:十年寒窗,每个孩子都禁锢在数学、语文学科的学习中,结果长大了,这些东西很少用得上。

  马云曾说:“我特别鼓励孩子要会玩。最聪明的孩子,既会玩,也会读书;其次是会玩,未必会读书;只会读书不会玩很麻烦。”

  马云曾向云谷学校的校长建议,必须保证孩子们放学后有一个小时的玩耍时间,如果家庭作业在15分钟内没有做完,这个校长是有责任的。

  他说,比占有知识更重要的,是拥抱智慧,要让孩子在体验和游玩中摆脱重复和机械,成为一个有感情有创造力的人。

  “阿里巴巴成立的时候,没有钱,没有关系,没有资源,没有人相信我们可以成功。19年来,我们犯了无数错误,我们唯一做对的,就是Never give up。”

  现在的孩子,最缺的就是挫折教育:遇到问题就放弃,碰见困难就求援,遭遇失败就轻生。

  父母在看重孩子成绩的同时,更应该注重孩子逆商等品质的培养,着眼于培养适应未来的孩子。

  凭借对英语的热爱,他被特招;凭借英语的优势,他做起翻译社;甚至,口语流利的他,面对外宾时侃侃而谈,英文演讲能力超群,征服了无数外国友人。

  不管是老师,还是家长,教得再好,都不过是复制和传递;而育得好,就是蝶变和突破。

  我们不仅仅要给孩子创设良好的学习环境,还应该清楚地看到文化氛围、为人教养,和师生、亲子关系等,对孩子成长的重要影响。

  只有注重“教”与“育”的协调平衡,我们才可以教出既爱学习、又懂为人的孩子。

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